sábado, 20 de abril de 2013

Nuestro viaje a Alqueva y Monsaraz

   Eran las 8:15 y todos esperábamos el autobús,¡Sorpresa! No llegaba, teléfono en mano llamaba a Santos y a Juanma, ¡El autobús se había averiado en el cementerio de Zafra! Pasaron dos horas y por fin apareció. Nos pusimos en camino dirección a Portugal, y llamadas al barco para que nos esperaran y ¡Así Fue! El barco nos espero.

    A las 12 llegamos a nuestro primer destino y mientras a Ana y yo realizamos el papeleo los niños dieron buena de su primer bocadillo, rápidamente bajamos las escaleras y nos montamos en el barco donde los niños y maestros nos lo pasamos de lo lindo, fotos, carreras, compra de chuches, alguna gorra el agua, etc,...Durante el paseo en barco disfrutamos de la brisa, paisajes, y llegamos hasta lea presa donde el barco dio media vuelta para poner otra vez rumbo al punto de partida, en total una hora y media.
   Al terminar nuestro particular crucero nos dirigimos al pueblo medieval de Monsaraz. Al llegar y antes de visitar el pueblo, como ibamos con retraso según nos bajamos del autobús y sin necesidad de decir nada todos cogimos nuestra comida y no le pedimos  ni permiso para hacerla desaparecer. 

   El paseo por el pueblo fue rápido, aunque si hubo tiempo para poder comprar un heladito y visitar sus murallas con su castillo, sus poquitas calles empedradas y algunas con una fuerte pendiente.
   A las cuatro y media estábamos en el autobús para regresar porque los niños de Alconera tenían una concentración de balonmano y como lo teníamos prometido llegamos a las seis.
   Reconocer que fue un viaje precioso pero con muy poco tiempo para disfrutar de él.

Preguntas de Historia T-14 4º


Tema 12 (14-4º) LA VIDA HACE 1.000 AÑOS.
1.- ¿Qué es un volcán?                                                                                                                                                                                                2.- ¿Por qué es importante conservar los restos de otras épocas?                                                                             3.- Para qué se desplazaban en la antigüedad los seres humanos?                                                                                           4.- ¿Por qué los antiguos se establecían cerca de un río?                                                                          5.- ¿Dónde vivían los hombres de la antigüedad?                                                                             6.- Cuando aprendieron a cultivar la tierra ¿dónde vivían?                                                                 7. ¿Por qué sabemos que los mamuts y otros animales que no existen actualmente existían antiguamente?                                                                                                                                                       8.- Di 3 recuerdos de los primeros humanos.                                                                                          9. Los romanos ricos vivían en casa llamadas domus ¿Cómo eran?                                                          10.- Las personas pobres ¿dónde vivían?                                                                                                        11.- ¿Cómo se llamaban las explotaciones en el campo en la época romana?                                 12.- ¿Cómo se desplazaban los romanos?                                                                                                      13.- ¿Quiénes realizaban las tareas más duras en la época romana?                                                             14.- ¿Recuerdas el nombre que recibían las carreteras de piedras?                                                          15.- Los romanos construyeron grandes puertos ¿Para qué?                                                         16.- Enumera algunas edificaciones romanas.                                                                                                    17.- ¿Para qué servían los acueductos?                                                                                                               18. - ¿Con qué cubrían las paredes de las casas romanas?                                                         19.- ¿Con qué cubrían el suelo?                                                                                                                              20.- ¿Qué lengua hablaban los romanos?                                                                                                           21.- ¿Dónde vivían los caballeros?                                                                                                                                                22.- ¿Dónde se construían los castillos?                                                                                                                                                 23.- Los campesinos de esta época ¿Dónde vivían?                                                                              24.- ¿Cómo eran sus casas?                                                                                                                         25.- ¿Cómo se desplazaban en la época de los caballeros?                                                                      26.- ¿Cómo eran las bóvedas de las grandes iglesias?                                                                               27.- ¿Cómo eran las ventanas del arte románico?                                                                                   28.- ¿Cómo eran las ventanas del arte gótico?                                                                                 29.- ¿Por qué en esta época fueron tan importantes los monasterios?

viernes, 12 de abril de 2013

MURALES: PASO DEL TIEMPO.

Este trabajo pretende que los niños comprueben como el paso del tiempo también pasa en ellos, para lo cual deberían de tener en cuenta lo siguiente.
1º.- Titulo. Centrado y coloreado.
2º.- Cortar bien las fotos y ajustar la cartulina al número de fotos a colocar.
3º.- Organizar las fotos por orden cronológico.
4º.- Poner un pie de foto en cada una de ellas.
Para todo esto había un modelo ya hecho en clase.
















miércoles, 10 de abril de 2013

Y FUIMOS A BADAJOZ

Hoy día 10 de abril hemos realizado como estaba previsto nuestro viaje a Badajoz.
Salimos según el horario previsto para llegar a Badajoz y poder asistir al Concierto Didáctico de la Orquesta de Extremadura, al finalizar nos fuimos al Parque de los Cañones donde dimos buena cuenta de nuestro primer bocadillo, posteriormente nos dirigimos a pie hacia el Museo de Bellas Artes donde nos explicaron algunos cuadros de Eugenio Hermoso entre otros pintores extremeños. Al salir del museo y como el día mejoró  pusimos rumbo hacía la Plaza Alta donde comimos lo que nos quedaba en las mochilas. Después dimos un hermoso paseo por las murallas del Alcazaba de Badajoz y de allí nos fuimos a coger el autobús para regresar a nuestras casas.

martes, 9 de abril de 2013

EL PASO DEL TIEMPO

Para la realización del mural debemos coger una cartulina del tamaño que nos vayan a ocupar las fotos, luego hay que poner un rótulo con el siguiente título: EL PASO DEL TIEMPO: NOMBRE.
A continuación se colocan las fotos siguiendo el orden desde el nacimiento hasta hoy, después se le coloca a cada foto un pie de foto similar al del ejemplo.
La cartulina debe de ser de un color claro para que cuando escribas se vea bien y cuando lo hayas terminado se entrega para así poder ponerlo en el blog.

Pepe

domingo, 7 de abril de 2013

Excursión a Alqueva y Monsaraz

EXCURSIÓN DEL DÍA 19 DE ABRIL (Viernes) : ALQUEVA Y MONSARAZ.


Alqueva: El mayor lago artificial de Europa

Sobre las tierras del gran lago, a una altitud media de 400 metros sobre el nivel del mar, cruzaremos poblaciones construidas principalmente con los materiales de la zona.
Como resultado, se ha ido adaptando el espacio natural a las necesidades de sus habitantes sin perder la armonía entre la naturaleza y el paisaje.
Serranías, dehesas, encinares, olivares, viñedos, son base para la rica gastronomía de la zona. Cocina tradicional exquisita y con gran variedad de platos con intensos sabores y olores. Carnes a la brasa, calderetas, bacalao, plato estrella este en la zona portuguesa en la que podemos degustarlo de numerosas maneras, gazpacho extremeño, potajes, embutidos, quesos, vinos y así hasta completar un sinfín de manjares que son una auténtica delicia para el paladar.
El carácter templado y apacible de los habitantes de la zona se ve reflejado en las cuidadas piezas que realizan los artesanos. Cabe destacar el curtido de piel, la azulejería, cerámica, forja y los bordados.
Este mar de agua dulce con sus 1160 km de costa (casi tan grande como todo el litoral marítimo portugués), ofrece al visitante un amplio abanico de actividades de alto interés turístico con las que disfrutar de unos días en pleno contacto con la naturaleza.

Datos ténicos de Alqueva

El embalse de Alqueva es el lago artificial más grande de Europa Occidental ocupando un área de 250 km² (25.000 campos de fútbol aproximádamente) entre España y Portugal.
Construida sobre el río Guadiana en la freguesía portuguesa de Alqueva, la presa alcanza una altura de unos 100 m. y una anchura de 450 m. Su central hidroeléctrica es capaz de producir 380 MW/h
Casi la totalidad de sus aguas se encuentran en el Alentejo portugués. La zona española ocupada por el embalse se haya en el suroeste de la provincia de Badajoz.
Con una distancia de 83 km desde la presa hasta la cola, el gran pantano de Alqueva está concebido para albergar una cantidad de 4.150 hm³ de agua y tiene una cota de profundidad máxima de 152 m.

Monsaraz (Pueblo portugués)

vista de Monsaraz desde la llanura
Lo llaman el "nido de las aguilas" ( Ninho das Águias ) por estar encaramado en una elevación de la infinita llanura alentejana. Monsaraz es un pueblo encantador. No conozco a nadie que haya ido y no le haya gustado. Más que pueblo es una mínima aldea fortificada sobre un promontorio, un pueblo tan peculiar que es uno de los favoritos de los turistas que recorren el Alentejo. Contenido por sus murallas, asomado al Guadiana fronterizo, rodeado por prehistóricos dólmenes, asomarse a Monsaraz es descubrir con asombro como un pueblo tan pequeño construyó - y todavía atesora - un castillo y siete iglesias.

Trabajos a realizar en CONOCER EL PASADO

Conocer el pasado.
- Historia personal.
- Cronología.
- Árbol genealógico.
- Autobiografía.
- Historia de Alconera.
- Línea del tiempo.
- Fiestas populares.
- Escudo de Alconera.
- Estudiar un monumento de Extremadura.

Estos trabajos los iremos realizando poco a poco a lo largo del desarrollo del tema, pero se puede ir buscando información y así poder realizarlos con más tiempo.

martes, 2 de abril de 2013

Preguntas: Nuestro pasado


Tema 11   (15-3º)   CONOCER EL PASADO.

1.- ¿Cómo se organiza el tiempo? 
2.- ¿Cómo se desplazaban los grupos primitivos?
3.- ¿A qué se dedicaban los dueños de los castillos?
4.- Qué es la historia personal?
5.- ¿Qué documento nos ayudan a conocer la historia de una persona?
6.- ¿Cuándo viajan las personas en trenes de alta velocidad?
7.- ¿Cual es la fiesta patronal de tu pueblo?
8.- ¿Qué es un monumento histórico?
9.- Un monumento. ¿Qué tipo de  documento es? 
10.- Hace miles de años las personas ¿Dónde vivían?
11.- ¿Qué es una década?
12.- ¿Cómo se llaman las costumbres de un lugar?
13.- ¿Cuáles son los símbolos que identifican a un pueblo?
14.- ¿Cuántos años componen un milenio?
15.- ¿Cómo se desplazaban hace cientos de años?
16.- ¿Cómo se alimentaban hace miles de años?
17.- ¿Existían castillos hace miles de años?
18.- ¿A qué se dedican actualmente las personas?
19.- ¿Dónde vivían las personas hace cientos de años?
20.- ¿Cuántos años tiene un siglo?